大连工业大学准备开除那位女生，一纸公告，把她全名打在了最显眼的位置，同时还用了“有损国格”这样的词眼。
网友们炸锅了。有人叫好，有人反思。但其实，真正值得我们警惕的是：我们是不是已经越来越习惯——用最激烈的方式，把一个人推出去，换取大家的掌声。
这个女生确实犯错了，不光她本人，她的家人、同学、学校，可能都为此蒙羞。但我们要问一个问题：
一个21岁的女孩，她犯的错，是不是已经被舆论“判过一次刑”？而我们还要不要再“补一刀”？
当学校选择开除她，其实不只是因为校规，而是——公众太愤怒了，网络的火烧到了门口，学校必须表态，于是她被“处理”了。
但这样的处理方式，不是在管错，而是在“管情绪”。
我们这一代人，其实都越来越熟悉这种操作了：
某个话题上了热搜，谁最倒霉？那个被挂出来的当事人。
舆论沸腾时，大家不管真相，只要一个“交代”。
管理者不去讲道理，而是快速拿出一个人“示众”，以平息众怒。
而这次，我们看到的是一个21岁的女生，被整个系统化地“抛出轨道”——
不是教育她改，而是干脆不教了、不认了、不留了。
最讽刺的是，公告里还用了“有损国格”四个字。一个年轻人感情出了问题，居然能上升到“国格”层面，这不是夸张，这是卸责。
我们都知道，一所大学里，从来不会只有“完美的人”。但为什么一旦出事，就要对这个学生做出“最决绝”的决定？因为我们太在乎表态，太害怕被围攻，太急于撇清关系。
而我们越是这样做，真正的问题就越没人敢谈：
年轻人出了错，到底怎么引导他们？
舆论爆发时，教育机构应该挺在前面，还是先撇干净自己？
管理秩序，靠的是规则，还是靠“杀鸡儆猴”？
有些人说，这是时代的代价。
但我要说，当我们开始习惯“处理一个人”，而不是解决问题的时候，我们就离真正的理性越来越远了。
她不完美，她犯错，但她仍然是个可以教、可以救的人。而不是一个该被挂名、被驱逐、被全网围观的“示范样本”。
教育的意义，不是选拔谁最干净，而是看我们怎么对待那些犯过错的人。
一个好的社会，不是只有“把人推下去”的机制，还有“怎么扶起来”的能力。
而如果我们放弃了这一点，那才是真的，令人羞耻。
